要让她来。”
乌姆里奇教授打开她的手提包,抽出一根短得出奇的魔杖,在黑板上使劲一敲,黑板上立刻出现了两行字:黑魔法防御术回归基本原理
“同学们,你们这门课的教学一直是断断续续的,不成系统,是不是?”乌姆里奇教授转身面对着全班同学,两只手十指交叉,端端正正地放在胸前,然后说道,“教师不断更换,其中许多人似乎并没有遵照魔法部批准的课程标准进行授课,这不幸使你们现在远远没有达到年理应达到的水平。
“然而你们将会很高兴地知道,这些问题即将得到改正。今年,我们将要学习的是一门经过精心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程。请把这些话抄下来。”
她又敲了敲黑板,刚才那两行字消失了,取而代之的是“课程目标”。
l、理解魔法防御术曲基本原理。
2、学会辩别可以合法使用魔法防御术的场合。
3、在实际运用的背景下评定魔法防御术。
教室里只听得羽毛笔在羊皮纸上写字的沙沙声,两三分钟后,当每个同学都把乌姆里奇教授的三个课程目标抄录下来后,她问道:“是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》?”
班里响起一片喃喃表示肯定的声音。
“我认为我们还要再来一遍,”乌姆里奇教授说,“当我问你们一个问题时,我希望你们回答‘是的,乌姆里奇教授。’或者‘不,乌姆里奇教授。’再来一遍:是不是每位同学都有一本威尔伯特斯林卡的《魔法防御理论》?”
“是的,乌姆里奇教授。”全班同学大声回答。
“很好,”乌姆里奇教授说,“我希望你们把书翻到第五页,读一读‘第一章,入门基础原理’。读的时候不要交头接耳。”
乌姆里奇教授离开黑板,在讲台后面的椅子上坐了下来,用那两只眼皮松垂的癞□□似的眼睛盯着大家。杰圭琳把他那本《魔法防御理论》翻到第五页,开始读了起来。
内容十分枯燥,简直就跟听宾斯教授讲课一样毫无趣味。很快杰圭琳感到自己的注意力一点点地减退了。
清空大脑,放空你的感情。
清空大脑,放空你的感情。
清空大脑,放空你的感情……
然后,她感觉到自己被潘西捅了一下,她茫然的看过去,然后随着潘西的目光,她看见赫敏的手就像是标杆一样竖在她的面前。
杰圭琳那个时候还没有完全清醒,她还以为赫敏是遇到了什么书里看不懂的问题。但是很快,她清醒过来了。她从赫敏的身后能够发现,赫敏甚至没有打开她那本《魔法防御理论》。她眼睛一眨不眨地盯着乌姆里奇教授,一只手高高举起。
这非常有趣,她还不记得赫敏以前有过在老师要求读书的时
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