吗？？！
还有重叠笔法。
如果自己没理解错的话，老师是指用重叠笔法在一张卡上绘制张卡的结构和框架，这样两张卡组合到一起，可以产生三张卡的效果？
呜呜呜，老师他也太会玩的了吧……
“学会仙术大阵之后，你应该就知道机甲是怎么做的了，到时候记得交一份设计图给我。”顾辞道，他希望少女能通过仙术大阵明白「组合」这个概念，然后举一反三，将机甲卡组推导出来。
同样的，顾辞也希望陆贝贝能够通过他给的「组装」结构，自己研发出仙术大阵这样的星卡组合。
所以他才要趁着陆贝贝不在的时候教齐藤飞鸟。
也不告诉齐藤飞鸟如何制作机甲和星空战舰。
授人以鱼不如授人以渔。
都说结构是制卡师最宝贵的东西，其实不是。
创造结构的思路才是。
顾辞是真有认真在教他们。
当然，这是属于顾大师的第二个独家课程了，不用着急，先把第一个课程学好了再说。
岛国星卡会还等着他交货呢。
“制卡师少女制的怎么样了？”顾辞问。
“有60%的成功率了。”齐藤飞鸟答道。
少女合上记笔记的小本本，从储物卡里拿出一叠星卡。
这段时间以来，她制作的可以制作史诗级一次性装备卡的制卡师少女卡都在这里了。
总共39张。
不多，但也不少。
顾辞发现这些制卡师少女看上去质量都不错，不比他亲自制作的差。
产能绝对不低。
有了这些新员工，应该可以赶在世界杯结束之前，和岛国星卡会完成第一笔交易。
“不错，继续努力。”顾辞夸赞道。
并用一张装着三百份六阶材料的储物卡换走了少女手上的制卡师少女卡。
就像老板检收员工的报告材料，顺便发布新的任务一样。
动作十分自然流畅。
齐藤飞鸟也没觉得有什么不妥。
这本身就是老师给她布置的家庭作业嘛。
老师收学生的作业，那不是很正常吗？
齐藤飞鸟还很开心。
老师又夸自己了！
少女仿佛受到了鼓舞，从储物卡里拿出一张便携式制卡桌。
“老师，要不我就在这里制卡吧，有什么不懂的还可以问你。”齐藤飞鸟说道。
今天的比赛结束之前，她都不打算回岛国的备战区了。
在老师的陪伴……指导下制卡，这可是非常难得的机会，美子一定会理解她的。
“行，不过你要注意，每张卡留几笔回去再画，不要直接把卡制出来。”顾辞道，“不然可能会影响到台上的队伍比赛。”
备战区往往都离赛场比较近，是以赛委会有着明确的规定，不允许在备战区搞出太大的动静。
上一场比赛到下一场比赛之间的休息时间内，你们可以随便玩，但正在比赛的时候不行。
如果你有把握控制好制卡的时间，那你
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