倒就睡，他原以为是己的生物钟，但是他发现，并不是。
只要他没有喝牛『奶』，便不犯困。
——看来问题出在牛『奶』上，牛『奶』中一定加了东西。
这天，保持清醒的安雪发现，院长和妈妈又在晚上后，开了另一个房间的门，带走了另一个孩子。
第三天，第四天，第五天，都一样。
院长和妈妈按照房间的顺序，每晚带走一个孩子进行手术，而孩子们毫不知情，上也没有任何伤痕。
院长究竟在做？
问题的答案对于才八岁的安雪而言很难想通，也很难理解。
但他知道，这一定很危险，他需要求救，或者救。
白天，安雪接着由活动的时间，沿孤院探查了一番。
他发现，孤院的围栏都是加装电网的，他们这些普通的小孩根本翻不出去。
冉羽迟看小小的安雪陷入了『迷』茫中。
他线索一遍遍写在本子上，又撕掉，撕碎，紧盯己出现异常的右腿。
他很想帮助安雪。
但他没有任何办法，他看的，全是安雪经历过的情，是安雪一个熬过了恐惧，一个熬过了茫然，而现在，安雪这些无措，脆弱，恐惧，全都摊在冉羽迟面前。
他己的信任，毫无保留，全都给了冉羽迟。
心尖像是扎了根鱼刺，有种钝钝的痛。
冉羽迟想，这或许就是某种被称为“心疼”的感觉？
他虚虚的抱了抱安雪。
安雪不停的在思考。
他必须想办法，他必须知道真相。
怎办？怎办？
被领养的孩子——安雪突然想了新的切入点。
如果说，院长给每一个孩子都进行手术，那被领养的那些孩子去了哪里？是谁领养的他们？领养的目的又是？
当天晚上，安雪悄悄溜进档案室。
他也听了院长和其他的通话。
“这就是我的能力！只能在孩子上适用。”
“您放心，先生，孤院里的每一个孩子，都成为您最得心应手的形兵器。”
那是安雪第一次听院长的通讯。
这证实了安雪的猜测。
果然，院长的所作所为，是为了另一个某后黑手。
一个星期后，又有一个小孩被领养走，这是今年的第五个孩子了。
大家和他挥手告别，安雪注意，院长在孩子上车后，又躲不远处的榕树后，像是又接了通讯。
安雪偷偷跟过去，蹲下，躲在灌木丛中。
这次离得近，他听得十分真切，甚至还听了听筒另一边的声音。
是个男，语气暴怒，又不耐烦：“他又死了，他又死了！才半年！你真的在按照我的要求进行改造吗？！”
院长不停的解释，最后实在没有办法，嘀咕道：“那些孩子本来就无法活久，金属本来就没法和共存，您说遇的十八岁的改造，理论上来说……是不可能的。”
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