自己批准就可以建立了。
两者之间的待遇也是天差地别的，最明显的就是建立一所大学，投入的资金是都是以亿为单位的，每年的财政拨款也是以亿为单位的！
而建立一所高职院校仅仅只需要上千万，每年的运营费用仅仅只需要几百万列弗，双方根本就没有可比性！
要培养科研人才，怎么可能不砸钱呢？所以现在保加利亚全国的在校大学生总人数还不超过万，就要花费高达5亿列弗的经费，人均教育成本已经超过了万列弗。
当然，这笔费用也包含教授们的科研费，还占据了一大半，否则保加利亚政府还真的开销不起。
到了现在这些投入也开始回血了，凭借高校研发出来的技术，每年勉强可以在国内收回一亿列弗的专利使用费，这已经令斐迪南喜出望外了，终于看到了收益！
相比之下，处于义务教育体系之下的小学生们就要便宜的多了，三四百万小学生的教育开支，实际上还比不上这几所大学的开销大！
只能够说，在这个年代搞高层次教育真的很费钱，尤其是理工科类，做实验怎么可能少钱呢？想要留下这些专家教授们，没有科研经费可不行！
教育界也不是没有人提议大学扩招，只不过看到这个经费后，一个都乖乖的闭嘴了，这个真不是普通国家能够玩的转的！
即便是财大气粗美国人，在这个年代也玩不起，除非是用野鸡大学凑数，否则这笔巨款足以令任何一个国家破产十次。
当然了，现在保加利亚的高职内院校，在世界上也可以算得上是大学，他们接受的教育和外界普通的大学没有什么区别，无非是增加了实践能力的课程内容，要比普通的大学每天多上那么几个小时的课。
保加利亚要增加一所大学，这已经不是什么秘密了，早在世界大战爆发前教育部就做好了准备，可惜最后没有来得及实施战争就爆发了。现在世界大战结束了，教育部自然是要落实了！
……
等各个部门将各自的年度预算都爆出来后，康斯坦丁的脸都黑了下来，毫无疑问肯定是大大的超过了财政预算。
书记员统计完成后，康斯坦丁冷冷的说：“诸位的财政预算都列出来了，经过最后统计出来的结果是亿列弗，超过了我们的财政收入亿列弗，财政赤字高达百分之六十六点三！
所以麻烦大家重新做计划，如果认为自己的财政预算结果没有问题，那么现在就进入第二轮——接受大家的质询！”
这由不得康斯坦丁不生气，有些部门的财政预算实在是太不切实际，比如：卫生部计划搞一村一医计划，姑且不论这个成本是多少，先考虑一下保加利亚能不能凑齐那么多医生吧！
当然，理论上保加利亚的医生人数是够的，只不过这么一来，就全部下放到了农村，城市里面的人要就医就麻烦大了！
实际上根本就不用考虑，肯定是要优先满足城市了，能在每个镇都配上合格的医生，实际上已经是这个年代的极限了。
没办法，一个合格的医生至少要培养十年时间，现在保加利亚还鼓励医生带学徒，这些学徒只要通过了考核，一样可以发获得行医许可证。
……
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